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    戴氏·高考中心,27年专注文化课辅导,近年连续培养学生达十万人次,本科(含艺考生)上线率高达95%!拥有100多名专业教师,深受广大学生家长信赖和认可!

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    戴氏·高考中心高考冲刺8大优势

    • 1、专属定制

      为每一位高考生定制一套适合当前学习情况的学习方案并配备专属班主任和教师;

    • 2、教学模式

      独创DSE教学系统,不仅授课,更专注学生知识的吸收

    • 3、严格管理

      标准化、流程化的管理模式、全面保障孩子学习状态

    • 4、教研团队

      教研组(含名校名师)等百余位全职教师每周举行教研活动研究高考考点,命题趋势

    • 5、三方互动

      学生-家长-教师三方无缝衔接,让学生无后顾之忧

    • 6、心理辅导

      专属心理老师一对一辅导,随时调节学生心理状态

    • 7、灵活入学

      随到随学 滚动开班 找到适合的班型才能事半功倍

    • 8、学习环境

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    1、回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统拉网式复习,扫除学生知识盲点

    2、夯实基础-构建知识网络注重三基-注重“三基”训练(知识、技能、方法)

    1、梳理归纳-梳理、归纳各科各专题 必考考点;

    2、基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用;

    3、综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力;

    1、思维训练-训练高考各科上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,提高解题效率

    2、解题方法-部分考点的题型换汤不换药,我们在现阶段的教学中,全面强化解题方法的讲解;

    1、模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核;

    2、保障考试-强化高考应试技巧的讲解,让学生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步骤分;

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    成华区四年级数学课外辅导/哪里补习英语好
    | 时间:2020-05-23 | 浏览:10次
    戴氏高考全日制高效课程高三一轮复习的四大方法一、心态――不问收获、但问耕耘,活在当下进入高三以后,有两种状态是常见的,也是我们最需要警惕的,一就是根本就紧张不起来,进入不了状态

       



    戴氏高考全日制高效课程

    高三一轮复习的四大方法

    一、心态――不问收获、但问耕耘,活在当下

    进入高三以后,有两种状态是常见的,也是我们最需要警惕的,

    一就是根本就紧张不起来,进入不了状态,这样导致的就是学习效率很低,学习成绩下滑或处于低迷状态;二就是紧张过度,老是担心最后的结果,但是没有行动,不能静下心来学习,永远被现实和想象中的结果困扰着,最后成绩也是不断下滑。

    戴氏教育为学生匹配心理咨询师,学生有各方面的心理困惑都可以想老师倾诉和咨询,老师负责帮助学生树立文化课考试信心,克服焦虑心理、自卑心理、厌烦心理等一切阻碍高考顺利进行的因素,让学生轻松踏进考场,圆梦名校!

    二、知识――夯实基础、扬长补短

    戴氏教育具有高效的教学方法,独特的DSE教学系统,资深的教学团队。对每一位高三学习科学测评,制定合理的教学方案,帮助学生梳理知识点,分层式教学,是学生扬长避短,合理的利用时间高效的学习,提高学习成绩。

    三、计划性、条理性,执行力

    高三复习的过程中,戴氏老师会给学生制定一套复习方案,并且会定期根据学生的学习情况反馈给家长,在已有的学习方案上合理适当的调整,使学生有计划,有条理的复习。同时匹配班主任全程跟踪辅导,使学生不落下每一个可以学习的时间。

    四、从容应对备考

    高三备考阶段,每一位学生都会产生紧张的心理,高考是人生的必经之路,也是人生中第一件大事,每位学生要沉着应对高考,不要有大多的心理负担。

    戴氏教育十多年全日制教学经验,让众多高三学子在较后的紧要关头逆袭,考入理想的高校。

    上好大学其实不难,选择我们,就能完美逆袭!

    高考一轮复习,地理高效策略指导

    高三地理学习与复习的内容多而杂,而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的,忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习,是同学们要面临的重要问题。

    第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时,使能力得到逐步提高。

    第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看,高考考查的主干知识包括:影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。

    对于这些主干知识,学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。

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