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    戴氏·高考中心高考冲刺8大优势

    • 1、专属定制

      为每一位高考生定制一套适合当前学习情况的学习方案并配备专属班主任和教师;

    • 2、教学模式

      独创DSE教学系统,不仅授课,更专注学生知识的吸收

    • 3、严格管理

      标准化、流程化的管理模式、全面保障孩子学习状态

    • 4、教研团队

      教研组(含名校名师)等百余位全职教师每周举行教研活动研究高考考点,命题趋势

    • 5、三方互动

      学生-家长-教师三方无缝衔接,让学生无后顾之忧

    • 6、心理辅导

      专属心理老师一对一辅导,随时调节学生心理状态

    • 7、灵活入学

      随到随学 滚动开班 找到适合的班型才能事半功倍

    • 8、学习环境

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    1、回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统拉网式复习,扫除学生知识盲点

    2、夯实基础-构建知识网络注重三基-注重“三基”训练(知识、技能、方法)

    1、梳理归纳-梳理、归纳各科各专题 必考考点;

    2、基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用;

    3、综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力;

    1、思维训练-训练高考各科上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,提高解题效率

    2、解题方法-部分考点的题型换汤不换药,我们在现阶段的教学中,全面强化解题方法的讲解;

    1、模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核;

    2、保障考试-强化高考应试技巧的讲解,让学生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步骤分;

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    青白江五年级语文一对一补习班/如何补习
    | 时间:2020-05-24 | 浏览:6次
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    戴氏教育六大优势

    1、人数优势

    普通高考班:40-80人

    戴氏全日制:VIP一对一、2-6人小班、10人大班

    教学内容

    普通高考班:无差别教学,课堂节奏被班上成绩优异的学生带着走。

    戴氏全日制:因材施教,定制型教学辅导。学困生能快速涨分;尖子生能大幅度补习冲刺名校。

    教学目标

    普通高考班:教学目标单一,以偏概全,无个体化差异。

    戴氏全日制:根据学生的个体差异制定短期目标和长期目标。

    管理服务

    普通高考班:班主任老师一把抓,人数多,难以管理,力不从心

    戴氏全日制:每个班级配备一名专业的学习管理师和一名专业助教老师,严格每日所学内容全部通关,班级人数少,便于管理。

    心理辅导

    普通高考班:90%的学生高考失利都是源于心理压力不及时疏导,造成考场心态失衡。

    戴氏全日制:配备专业的心理辅导老师,将心理开导、心理鼓励贯穿到高三学生的每一个阶段,普及到每一位高考学子。

    教学环境

    普通高考班:环境嘈杂,极其容易分散学生注意力。

    戴氏全日制:学生学习环境舒适、安静,配备先进的教学设备和教学体系,

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    戴氏教育告诉你:如何应对高三学生中频频出现的偏科现象

    首先,要从根源分析。偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的,还是成绩特别差的,都是暂时性的,比如说一次考试出了意外或者是一段知识学习得不好。但如果一个学生长期以来都是偏科状态,并投入很大的精力在落后的课程上,补课、强化做题等等方法用尽,依然成绩甚微,就有可能是真性偏科。此时,一定要引起足够的重视。

    其次,在发现真性偏科时,我们要认真分析造成偏科的原因。偏科主要有两种情况。第一种情况:学生偏科,受教师影响较大。学生偏爱某一学科,提高了该科的学习成绩,而好的学习成绩又强化了他对该科的喜爱,形成了良性循环;反之,学生不喜欢某个老师,也往往不喜欢某个老师所教的学科,久而久之,学习成绩下降,丧失对这一科学好的信心,导致恶性循环。第二种情况:学生在从小到大的学习过程中,某些方面的能力长期未得到培养,形成了相对先天弱势,在面对新增的或者是难度增加的科目时,就表现出力不从心,成绩迟迟上不去。

    再次,针对上述的所描述的偏科现象,我们要端正态度,摆好心态,做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达“,尤其是针对真性偏科的现象,更要制定长期规划,通过不断的努力,最终将弱势科目转变为自己的优势科目。



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